一、课程开设方面
我校能够严格执行国家课程、地方课程和学校课程方案，科学安排学校作息时间，认真组织学生开展“阳光体育活动”，积极实施素质教育，促进学生全面发展。
（一）开足、开齐课程。
我校按照国家课程方案，开足、开齐各门课程，没有随意停开国家课程，也没有随意增加或压缩课时。除语文、数学、英语外，科学安排校本（地方）课程和综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程，确保各门课程课时安排符合省定标准。我校没有随意停开、多上或少上课程现象。
（二）作息时间安排合理。
我校能够严格执行国家、省、市规定的作息时间，按照规定安排学生作息时间表，没有随意提前上下学时间。学生在校学习、体育锻炼和其他活动时间每天不少于6小时，确保学生每天有足够的时间用于自主学习和休息。
（三）阳光体育活动开展正常。
我校认真组织学生开展“阳光体育活动”，按照规定安排好上午和下午两次阳光体育活动时间，没有随意减少活动时间，没有占用上课时间组织集体体育锻炼。学生在校每天体育活动时间不少于1小时。
（四）考试和评价次数符合规定。
我校按照规定组织考试和评价活动，没有随意增加考试和评价次数。一学期只进行期中和期末两次学科考试；考查科目由任课教师自行组织随堂测验，学校不统一组织考试。学生成绩评定实行等级制，不以考试成绩排名次。
二、规范教学方面
（一）规范课堂教学行为。
我校教师能够认真执行课程方案，按照课程计划规定组织教学，没有随意调课、停课现象；没有教师脱岗现象；课堂管理比较规范，无随意缺课和私自调课行为，教师请假调课严格按照上级有关文件执行。同时加强了对学生上课纪律的管理，强化了课堂常规要求，并通过班会、队会等形式大力宣传，使学生逐渐养成了良好的学习习惯。从检查情况看，课堂秩序良好，教师都能认真钻研教材，课前做好充分准备，教学中注重启发学生思维，激发学生的学习热情。学校能够定期对教师执行课程情况进行督查，发现问题及时纠正处理。绝大部分教师能够按照教学计划实施教学，不存在随意增减课时、改变教学内容、调整教学进度等违规现象。
（二）规范作业布置与批改行为。
教师布置作业能够严格按照上级规定控制作业时间、作业量，注意作业的难易适度性；批改作业及时、细致、准确，能够做到全批全改；作业批改反馈及时，指导学生订正错误；不使用“×”号过多或空批现象；注重了作业批改后学生对错题的订正和教师复批工作；教师评语能够做到针对性强，体现激励性；学生作业干净整洁、规范、书写较认真，大部分教师都做到了面批面改等有效教学行为。同时对教师批改作业情况学校通过定期检查和学生调查问卷的形式进行了督查反馈，绝大部分教师能够按要求布置和批改作业，学生普遍反映较好。
（三）规范考试评价行为。
我校能够按上级要求规范考试科目和次数，不随意增加考试次数和学科考试次数；加强考试命题管理，严格考试命题审批制度；加强考试命题人员管理，禁止命题人员参与有偿补课和违规办班等活动；规范考试成绩评定工作，学校不得以任何形式公布学生成绩排名；规范了学业评定办法；严格实行学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式评价学生。在检查中未发现教师给学生答案或在考试前集中突击复习以及用简单重复的方法强化训练学生的现象。
三、保障措施方面
为了使规范办学行为落到实处，我们采取了一系列保障措施：一是加强了领导班子建设。校长及班子成员都能够深入教学一线，了解教学情况，研究教学问题，提出指导性意见和建议。二是加强了教师队伍建设。学校能够加强师德教育，提高教师的职业道德水平；通过开展“比访”活动等系列活动促进教师工作作风的转变；加强教师培训工作，提高教师的业务素质和水平。三是强化了对教学常规的监控力度。我们采取了领导包级、蹲组办公制度，值日领导每天有专人检查课堂教学、办公秩序和常规落实情况，记录在案并在校园内公布；通过学生座谈、家长访谈等方式了解教师的师德师风情况及教学效果；通过开展问卷调查及时了解社会对学校办学行为的意见和建议等。四是完善了教学管理及考核制度建设。我们根据素质教育的要求修订完善了《教师教学常规》、《学生学习常规》等各项规章制度；建立健全了学生学习